精细化工教学改革的探索与实践

探讨在精细化工教学中提高学生综合素质和创新能力的实践方法。通过多媒体综合教学平台的开发与使用,调动学生的创作热情,激发学生的创新意识。举例说明了综合性和设计型实验的实施过程,并强调了学生关注科技发展和信息调研能力培养的必要性。     

《化学分析计量》征稿启事

《化学分析计量》是全国性分析测试、化学计量专业技术刊物，中国科技核心期刊，美国CA收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国石油和化工行业优秀期刊，中国兵器工业优秀期刊，山东省优秀期刊。国内统一刊号：CN37—1315／06，国际标准刊号：ISSN1008—6145。双月刊，大16开本。单月20日出版。     

一道高考选择题的课堂探讨

在讲解高二数学《含绝对值的不等式》练习题中，偶遇一道2006年全国Ⅱ（理）高考选择题：函数f（x）=n=1∑^19｜x-n｜的最小值为 （ ） （A）190． （B）171． （C）90. （D）45．     

以培养创新型人才为目标 大力推进大学数学教学方法改革

分析了我国大学数学教学方法改革的现状,介绍了我们在两个试点班上以培养创新型人才为目标,进行教学方法(含考核方法)改革的理念和采取的具体措施,包括将教学方法改革与传授数学中的重要思想方法、按层次分流培养、教学内容改革(含实验教学),考核方法改革等结合起来,并将课堂讲授、习题课、讨论课以及撰写小论文(或读书报告)多种环节相结合.     

也谈“熟能生巧”

古人云：“读书百遍其义自见”．“熟能生巧”作为一条指导学习的准则一直备受前人推崇．笔者认为对当今的数学也有一定的指导意义．